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小筷子激发大智慧
1)作为教育性产品-儿童智能筷子不仅能使儿童尽早正确地使用筷子，而且对儿童智能开发
和注意力培养及自信心形成等有帮助。
2)2岁至8岁的儿童是智能开发的最重要期间。使用筷子能活动30个关节和50块肌肉及相关
的神经中枢(手是第二个大脑)。
3)“长大了自然就会用”是个落后的观念。不仅因喂食给父母增加负担（过分的呵护是溺爱），更重
要是错失了健脑益智的良机。
4)由于使用筷子与写字的姿势相同，有助于写字（从小领先一步，对人生的良性循环的形成很重要）。
5)基于人体科学和临床试验的优化设计使儿童的用筷姿势最佳最舒适。
6)为便于夹住食物，加宽了筷子前端的面积。为提高儿童兴趣采用了卡通设计。
7)本产品采用高级餐具用材料制成。本体：ＡＢＳ树脂；环套：ＴＰＲ塑胶; 耐热温度:80摄氏度;筷子长: 18cm
8)适用儿童年龄：2岁至8岁。
注意事项：1、请勿用力扭曲，以免损坏。
2、杀菌时放入沸水5-10秒即可。
3、请在成人的监护下使用。
不要让孩子的大脑沉睡
什么是智能学习筷？
为帮助不会使用筷子或使用姿势不正确的满2周岁以上的所有儿童，直接使用过程中
学习其使用原理的教育性专利产品。 让儿童很容易接受筷子的使用方法、对筷子感到兴趣。
达到手指动作和抓住物体的集中力，适应力和智能开发的新概念儿童餐具。
开发动机
筷子不是单纯的饮食工具，而作为东洋文化圈独创的世界文化遗产，从小开始使用筷子有助于大脑开
发。 特别是，在3~6岁智能系数几乎已经形成，这时期筷子的使用与否对智能开发相当重要，但是未上
学前几乎搁 置，而且现有的幼儿用筷子是全无状态。因此对应这个方案本社研究儿童的情绪 、体形、
心理等为基础，开 发出以设计和机能，安全为重点，2岁左右可以有趣地正确使用其学习原理的筷子。
智能学习筷有助于儿童正确使用筷子
智能学习筷最佳使用期为儿童2岁—6岁。
为了能感觉到使用一般筷子时的动作，以人体工学性角度附有 手指环，因此反复使
用时可以悟出原理。
智能学习筷有助于写字
因为用筷子的指法跟握笔是相同的，所以坚持使用智能学习筷，会悟出手指的各个位置，自
然而然地以正确的姿势写字。
促进智能开发和提高创意力
筷子不是单纯的饮食道具。不仅使用筷子时的各个手指的运动给大脑很多刺激，而且筷子是全面
使用五个手指的最佳道具 。“小时侯使用筷子时的精巧手运动给大脑刺激，对大脑开发很有帮
助。”——首尔大学? 医大 神经科学 研究所长，韩国 脑学会 会长 徐佑宪 教授（KBS“筷
子 三国志”中）
为什么给孩子叉子呢？
使用筷子时能活动30个关节和50个肌肉，但是用叉子时的活动不到一半。 均匀的使用五个手指的手
运动，有助于智能开发及思考力，适应力的开发。适合的教育时期（到时候再学……？？）
因为对小肌肉不够发达的儿童（来说）教育使用筷子的正确指法很困难，所以大部分以叉子代替或者（以）“
长大了自然学会的”的思想而搁置了对于使用筷子的教育。 但是，研究结果表明“3岁—6岁之间智能指数几
乎完成”，医学专家们说：这时使用筷子，给神经系统的刺激对于儿童智能开发有很大的帮助。智能学习筷是
适用于不满2岁的儿童，且无压力的正确接受其教育，而且很 快让儿童喜欢。
提高智商（IQ）感性指数（EQ）及集中力
跟插着吃东西的攻击性叉子相比，用筷子夹的方式，可以提高感性指数,并且夹小物体时的动作使
集中力向上。
学了不正确的筷子使用方法很难矫正
小时侯学错误的夹筷子姿势，到了成年以后很难矫正。 智能学习筷的使用姿势和一般筷子的使用姿势完全
相同，因而反复使用时可领悟出姿势和原理。
有助于自信心形成和偏食的解决
形成不只是大人才能用筷子的思想，而且自己也能用的自信感. 因为儿童喜欢被大人夸奖，所以平时不吃
的菜 （蔬菜等）也试着去夹，所以有助于解决偏食。
手指运动对[大脑的影响比率为30%]
普通筷子
很难学会（3-4岁以前的儿童小肌肉发育不健全，几乎不能使用。）
需要持续的教育
儿童很容易厌倦。
固定成不正确的使用姿势。
丢失最佳的教育时期。
叉子
没有手指头的运动，所以对智能开发没有帮助。
尖尖的叉头隐藏着危险性。
插进食物而降低感性（EQ）
延长使用普通筷子的时期。
单纯对集中力提高无益处。
使用智能学习筷的好处
满2岁就可以直接使用。
小时侯多使用手指，有助于智能开发。
儿童觉得有意思。（有趣的教育成倍）。
有助于形成自信心。
不受压力。
设计安全，而不危险。
不会错过最佳教育时期。（在3岁—6岁智能指数完成）。
就餐以外也可以作为玩具。（以搭积木，搬豆等游戏有助于小肌肉的发达
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